Vores kunder ligger øverst på Google

Google Ads Specialister fra Vestjylland

Vi er 100% dedikerede til Google Annoncering – Vi har mange års erfaring med Google Ads og den bruger vi på at opsætte, optimere & vedligeholde vores fantastiske kunders konti.

100% Specialiseret i Google Ads
Vi har mange års erfaring fra +300 konti
Ingen lange bindinger & evighedskontrakter
Jævnlig opfølgning med hver enkelt kunde
Vi tager din virksomhed seriøst

35 resultater (7,55061 sekunder)

Mærke

Butik

Pris (EUR)

Nulstil filter

Produkter
Fra
Butikker

TAKT i skolen - Helle Overballe Mogensen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

TAKT i skolen - Helle Overballe Mogensen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

TAKT står for Trivsel, Anerkendelse, Kommunikation og Teamwork, som er afgørende forudsætninger for et lærende fællesskab. TAKT er et teamredskab, der kan bidrage til at skabe en helhed i den pædagogiske indsats og samtidig konkretisere de professionelle læringsformidleres muligheder på en meget fleksibel og lettilgængelig måde.TAKT guider klasseteams gennem de mange muligheder, forudsætninger og tiltag, der kan øge trivslen, læringen og inklusionen i et fællesskab eller for den enkelte elev. TAKT præsenterer orkestermodellen og orkestrets aktører som udgangspunkt for teamets valg af fokus på læringsfællesskabet og læringsledelse med en række redskaber på tre forskellige niveauer:- Almen læringsledelse : Redskaber, der er lette at indføre, og som ikke kræver, at teamet får tilført ekstra ressourcer.- Fokuseret læringsledelse : Redskaber, som kræver et lidt højere tidsforbrug, men som stadig ligger inden for den tid, som teamet alligevel ofte bruger på eksempelvis konflikthåndtering.- Individuel læringsledelse : Redskaber, som kræver ekstra ressourcer i en kort perionde, men til gengæld har den største varige effekt på trivsel, læring og inklusion.Forfatterne ser AKT og inklusion som to sider af samme sag med så mange overlappende felter, at det i praksis ikke giver mening at tale om dem hver for sig. Det er ikke muligt for en inklusionsvejleder at skabe trivsel hos en enkelt elev, hvis fællesskabet ikke vil lukke vedkommende ind på de præmisser, han nu engang har brug for. Det er heller ikke muligt for en AKT-vejleder at bidrage til at skabe et stærkt klassefællesskab, hvis enkelte elever til stadighed udfordrer de fælles rammer og skaber utryghed ved en uforudsigelig eller eksempelvis udadreagerende adfærd. Trivsel og læring forudsætter et trygt fælleskab.TAKT henvender sig til alle, især teams, som i skoleregi varetager den enkelte klasses læring og trivsel. Materialet er relevant for PPR, pædagogiske ledere samt AKT- og inklusionsvejledere, og det kan bruges på alle klassetrin.

DKK 400.00
1

Brug og forstå tekster - Lotte Max Ibsen Bank - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Kend din ledelsesstil - Preben Grønkjær - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Skarpe tanker - Line Kirstine Hauptmann - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Konfliktkompetent - Timo Klindt Bohni - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Matematikvanskeligheder, dysleksi og dyskalkuli - Steve Chinn - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Traumer set med barnets øjne - Peter A. Levine - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Adfærdsproblemer i skolen - Bo Hejlskov Elvén - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Hjælp dine nærmeste - Ilse Sand - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Hjælp dine nærmeste - Ilse Sand - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Spørgsmål skaber rammer .Når krisen rammer, så er man der for sine nærmeste. Man er klar til at tale om det og til at hjælpe og støtte. Det kan være, når en god ven er havnet i en giftig skilsmisse. Når ægtefællen har problemer på jobbet, eller når din nærmeste er i sorg. At stille de rigtige spørgsmål er langt vigtigere end at have de rigtige svar. Vi kan gøre meget for hinanden og hjælpe vores nærmeste gennem kriser. Det virker. Men nogle gange oplever man, at man ikke kommer nogen vegne. Så må man prøve noget nyt. HJÆLP DINE NÆRMESTE er fuld af øvelser og idéer til, hvordan du give samtalerne og relationen nyt liv. Hvordan I kommer videre. I bogen øser bestsellerforfatteren Ilse Sand af sin livslange erfaring med at hjælpe andre gennem samtaler. Der er konkrete redskaber til, hvordan du stiller frugtbare spørgsmål, siger til og fra som hjælper, håndterer skam og angst, skaber inderlighed i relationen og sætter fokus på leveregler, der låser den anden fast. Det er teknikker, der kan give dig selv og den, du hjælper, mere luft, mening og retning. Bogen handler også om, hvordan du undgår de værste faldgruber – og ikke behøver at være bange for at træde til. Du kan også bruge bogens redskaber i dit eget liv. Bogen er til dig, der gerne vil vide mere om psykologi i hverdagen, dine relationer og dig selv. Om forfatteren:Ilse Sand er forfatter, foredragsholder, psykoterapeut MFF, cand.theol. og tidligere sognepræst. Forfatter til en lang række bøger, som er udkommet på mere end 20 sprog og flere er bestsellere i Asien.

DKK 222.00
1

Myterne om lykke - Sonja Lyubomirsky - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Familiefred med dine forældre - Katrine Krebs - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Kreative metoder til dataindsamling - Malene Skov Dinesen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Kognitiv remediering - Line Kirstine Hauptmann - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Kognitiv remediering - Line Kirstine Hauptmann - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Kognitive vanskeligheder har stor indflydelse på den enkeltes evne til at fungere i hverdagen. Samlet set har det kognitive funktionsniveau væsentlig betydning for den enkeltes evne til at følge en uddannelse, passe sit arbejde, regulere følelser og indgå i og fastholde sociale relationer. Derfor er det også vigtigt at sætte ind og behandle kognitive vanskeligheder, uanset om de er en følge af stress, psykisk sygdom, neurologiske tilstande eller andre tilstande, der påvirker hjernen. KOGNITIV REMEDIERING er en psykologisk behandlingsform, der støtter og udvikler de kognitive kompetencer og dermed også personens emotionelle og sociale funktionsniveau. Den rette psykologiske intervention kan øge det kognitive funktionsniveau og livskvaliteten, styrke selvværdet og generelt give en bedre forståelse af egne vanskeligheder. KOGNITIV REMEDIERING er en terapeutisk intervention, der spænder fra træning af basale kognitive funktioner til udvikling af bedre problemløsningsevner og metakognition. Kognitiv remediering tager ikke udgangspunkt i en specifik terapeutisk retning, og den kan integreres med og fungere som overbygning til andre terapeutiske traditioner. KOGNITIV REMEDIERING er også titlen på denne bog, der er en vejledning i, hvordan man undersøger og behandler kognitive vanskeligheder. Bogen giver konkrete redskaber og praktiske øvelser til træning af fx opmærksomhedsfokus, tilpasning af de problemløsningsstrategier, som personen allerede anvender, og bredere adfærdsregulerende redskaber. Bogen henvender sig til psykologer, læger, sygeplejersker, pædagoger, lærere og behandlere, der arbejder med at undersøge, støtte og genoptræne kognition hos personer, som er kognitivt udfordret. Om forfatterne : Louise Meldgaard Bruun er specialpsykolog i psykiatri, og Line Kirstine Hauptmann er specialist i klinisk neuropsykologi. Forfatterne har i mange år arbejdet med udvikling og forskning i undersøgelse og behandling af kognitive vanskeligheder. Sammen har de virksomheden Tankerummet, hvor de arbejder med formidling, uddannelse og videreudvikling af kognitiv remediering.

DKK 357.00
1

Kort & godt om LEDELSESKOMMUNIKATION - Morten Svalgaard Nielsen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Adfærdsproblemer i ældreplejen - Charlotte Agger - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Kort & godt om KRISER & TRAUMER - Anne Sofie Møller Sparre - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Mediation i organisatorisk perspektiv - Marianne Spandet Jakobsen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

GOD HVERDAG - med ADHD, ADD og almindeligt roderi - Lene Straarup - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Fido og Fugls forunderlige rejse - Anne Mette Trøjborg Rasmussen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Det gode gruppearbejde - Malene Arp - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Det gode gruppearbejde - Malene Arp - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Halvdelen af undervisningstiden bliver tilrettelagt med gruppearbejde. Men ved vi, hvad der virker? Hvordan arbejder eleverne sammen? Og hvordan får vi skabt det gode gruppearbejde? DET GODE GRUPPEARBEJDE er en grundbog, som giver lærere teoretiske og konkrete værktøjer til at styrke og lykkes med gruppearbejdet i grundskolen. Mange elever og lærere oplever, at gruppearbejde til tider kan være konfliktfyldt, udfordrende og spild af tid. Det rejser et væld af spørgsmål: Lægger opgaven op til samarbejde? Er den godt beskrevet? Ved eleverne overhovedet, hvordan de skal samarbejde? Fungerer det? Og hvad gør eleverne, hvis det ikke fungerer? Hvordan støtter man den gode proces som lærer? Bogen giver praksisnære svar på disse spørgsmål – og mange konkrete redskaber til både planlægning og undervisning. DET GODE GRUPPEARBEJDE tager udgangspunkt i problembaseret læring, hvor eleverne arbejder med autentiske problemstillinger, og der er fokus på proces, samarbejde, kildekritik og på at arbejde undersøgende og bruge it på en meningsfuld måde. DET GODE GRUPPEARBEJDE henvender sig til alle lærere i grundskolen og lærerstuderende, som har brug for teoretisk baggrund samt værktøjer og konkrete undervisningsforløb om gruppearbejde med fokus på problembaseret læring.Om forfatterne:Morten Samsø Schmidt er cand.mag. i pædagogik og uddannelsesstudier og historie, uddannet lærer og master i IKT og læring.Malene Arp er cand.mag. i dansk og uddannet lærer.

DKK 282.00
1

Kort & godt om TILKNYTNING - Niels Peter Rygaard - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

DKK 203.00
1

Co-teaching og mestring - Micki Sonne Kaa Sunesen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Co-teaching og mestring - Micki Sonne Kaa Sunesen - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Både undervisningen og det pædagogiske udviklingsarbejde bliver bedre, når man er sammen om det. Særligt, når man skal lykkes med inklusion. CO-TEACHING OG MESTRING handler om gode veje til at lykkes med skolens inkluderende praksis. Det er ikke nogen nem opgave, men co-teaching er et godt værktøj i arbejdet frem mod den inkluderende skole. Bogen handler om at mestre i fællesskab – både i og uden for undervisningen – og den viser, hvordan man metodisk og praktisk opbygger mestringsfællesskaber. Begreberne co-teaching og mestring hænger tæt sammen. De professionelle får nye redskaber til at skabe deltagelsesmuligheder for bredt sammensatte elevgrupper. Og det er en stor gevinst for inklusionsarbejdet. CO-TEACHING OG MESTRING indeholder eksempler fra forskning og praksis på, hvordan målrettet co-teaching kan forstås og udføres i skolen, så den både gør en positiv forskel for eleverne og bidrager til, at lærere, pædagoger og lederes ressourcer kommer i spil. Bogen henvender sig til alle med interesse for pædagogisk udvikling og praksis i grundskolen: lærere, pædagoger og ledere, foruden inklusionsaktører, pædagogiske konsulenter og psykologer. Desuden er bogen velegnet til undervisere og studerende især på læreruddannelsen og på videregående pædagogiske uddannelser.Om forfatteren: MICKI SONNE KAA SUNESEN er ph.d. i relationspædagogik, kompetenceudvikling og professionelles læring, selvstændig forsker og konsulent i firmaet Nordic Learning – Research and Education.

DKK 275.00
1

SOLO - Survival guide til kreative freelancere - Palle Schmidt - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Hjælp og forstå barnet - Birgitte Ørnstrup - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Hjælp og forstå barnet - Birgitte Ørnstrup - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Sådan støtter du barnet, der har det svært.Børn har brug for tilgængelige og trygge voksne at læne sig op ad, når de ikke trives. Men hvordan? Hjælp og forstå barnet er børnepsykolog Birgitte Ørnstrups gode råd fra sin praksis om, hvordan forældre og professionelle kan hjælpe børn, der mistrives. Hun deler sine erfaringer fra mere end 20 års arbejde med at vejlede og støtte børn, der har det svært – og deres forældre.Bogen fortæller gennem otte cases om børn i mistrivsel og om de forskellige svære udfordringer, børnene og deres forældre står med, og hvad man kan gøre. Forfatteren giver redskaber til, hvordan man fx kan afhjælpe problematisk adfærd og bryde en ond cirkel gennem leg. Der er også gode råd til, hvordan man kan forstå barnet på dets egne betingelser – og ud fra barnets relationer til venner og familie. Birgitte Ørnstrup er psykolog og har i over 20 år arbejdet med børn, unge og familier. Hun er specialist i klinisk børnepsykologi, konsulent og arbejder som privatpraktiserende børnepsykolog i Horsens, og hun møder mange børn og deres familier." Der findes ingen fast opskrift på, hvordan man værner om et liv. Vi mangler visdom. Både forældre og professionelle inden forbørns sundhed og udvikling kan hente viden i Hjælp og forstå barnet. Bogen er et velkomment og væsentligt bidrag i en tid med en overflod af metoder, der kan være endimensionelle i deres tilgang. "- Haldor Øvreeide, psykolog og specialist i klinisk psykologi

DKK 221.00
1

Ordblindes læselyst - Stine Kejser Prip - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Ordblindes læselyst - Stine Kejser Prip - Bog - Dansk Psykologisk Forlag A/S - Plusbog.dk

Ordblindes læselyst giver lærere inspiration og konkrete redskaber til at skabe grobund for ordblinde elevers læselyst, så de selv vælger at læse mere. Med læselysten som motor får de mere øvelse og udvikler deres læsekompetence.Elever med ordblindhed stopper ofte med at læse på mellemtrinnet. Det man ikke er god til, har man ofte ikke lyst til. Det kan blive en negativ spiral for mange elever med ordblindhed. Den usikre læsekompetence giver ofte lav læselyst, og jo mindre de læser, desto mindre øvelse får de, og det er svært at blive en god læser uden træning.Metoden i Ordblinde læselyst er udviklet på baggrund af selvbestemmelsesteorien og udfolder, hvordan du på læsemøder understøtter elevernes behov for autonomi, kompetence og samhørighed.Metoden er udviklet særligt til de elever på mellemtrinnet, der oplever modvind på læseudviklingsvejen, men metoden kan også bruges til alle andre elever, der ikke læser af lyst.I bogen får du anvisning på et forløb med læsemøder. Læsemøderne afholdes i otte uger på mellemtrinnet i forskellige konstellationer alene som dansklærer eller sammen med kollegaer.Forløbet kan gennemføres i klassen eller med en mindre gruppe børn og fokuserer på elevernes læselyst.Du kan læse hele bogen eller gå direkte til metodebeskrivelsen og komme hurtigt i gang. Om forfatteren: Stine Kejser Prip er uddannet lærer, har været koordinator og underviser på Læsecentret i Norddjurs, har arbejdet som læsekonsulent i PPR og er nu pædagogisk leder på Beder Skole. Stine har en diplomuddannelse i læsning og skrivning er master i positiv psykologi.

DKK 300.00
1